tag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post2961408921783819075..comments2024-03-28T23:15:45.940+01:00Comments on Acorazado Cinéfilo. Francisco Huertas Hernández: El mito de la caverna, de Platón - La sombra, la pantalla, la luz. Una relectura con Emilio Lledó - Francisco Huertas Hernández. Alicante (Spain) ACORAZADO CINÉFILOhttp://www.blogger.com/profile/12858596906168627816noreply@blogger.comBlogger26125tag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-71392647948251379052022-12-07T16:24:11.753+01:002022-12-07T16:24:11.753+01:00Muy bueno el vídeo del profesor Francisco Díaz: Mi...Muy bueno el vídeo del profesor Francisco Díaz: Mito de la Caverna: Relato, explicación de la simbología y ejemplo de comentario de texto PEvAUACORAZADO CINÉFILOhttps://www.blogger.com/profile/12858596906168627816noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-38217190121808738772022-12-06T07:35:08.014+01:002022-12-06T07:35:08.014+01:00https://www.youtube.com/watch?v=AXcsIIA4_A4https://www.youtube.com/watch?v=AXcsIIA4_A4https://www.youtube.com/watch?v=AXcsIIA4_A4noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-38466998047242386222021-11-16T09:05:50.905+01:002021-11-16T09:05:50.905+01:00Texto muy completo, muchas gracias por el análisis...Texto muy completo, muchas gracias por el análisis saludos desde Perú.<br />FaraónAnonymoushttps://www.blogger.com/profile/13823274414562167432noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-26086023115890335342020-07-07T09:07:33.176+02:002020-07-07T09:07:33.176+02:00Quiero agradecer desde España a todos los centros ...Quiero agradecer desde España a todos los centros educativos de Argentina que usan mis escritos de filosofía en sus clases. Es emocionante saber que cuando acá se ignora mi labor (lo que llama la Administración Innovación Educativa) allá alumnos a miles de kilómetros estudian lo que un día escribí para otros alumnos que ya marcharon del Instituto hace mucho tiempo. En concreto mi inmenso agradecimiento al INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 29. PROFESORA: GRACIELA GIL. MERLO, BUENOS AIRES.<br />Llevo 31 años enseñando y éste es un reconocimiento de ultramar que me da fuerzas para seguir luchando a pesar de todos los que están destruyendo la educaciónACORAZADO CINÉFILOhttps://www.blogger.com/profile/12858596906168627816noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-54672701554116469602020-01-05T15:32:44.840+01:002020-01-05T15:32:44.840+01:00Mi experiencia no es satisfactoria: desde hace muc...Mi experiencia no es satisfactoria: desde hace muchos años he vivido con euforia (incluso) el oficio o la vocación (más bien) de enseñar, y cada año he sentido más distancia de la mayoría de mis alumnos (no en lo personal): su interés y su respeto por el conocimiento ya no son los que antes teníamos. Casi todas las innovaciones que he realizado (la mayoría usando el cine) no han funcionado desde mi punto de vista: la mayoría no han aprendido.<br /><br /> A pesar de haber escrito estas palabras en 2017:<br /><br /> "Decía el gran Immanuel Kant que la mayor manifestación de respeto era el respeto a la ley moral, o sea, al deber moral que procede de nuestra conciencia, y nos hace libres, en la medida en que ejercemos nuestra racionalidad. Quizás Kant, en su intento de salvar la ética de la subjetividad y el relativismo, despreció el lado emocional del ser humano. En estos dos años de bachillerato he intentado, como siempre, espero, cumplir con mi deber de enseñar, pero -admito mi debilidad sentimental- para mí enseñar es compartir con vosotros un viaje emocional por ideas y teorías. No sólo he querido que comprendieseis. He querido, ante todo, que lo explicado, lo buscado entre vosotros y yo, fuese ante todo algo vivido, sentido. Para mí dar clase es una forma de amor. Amor al conocimiento, y a vosotros.<br /> Hace años escribí en mi diario que la labor del profesor debía ser una pirámide que empezara con el respeto (mío ante el conocimiento, mío ante vosotros, entre vosotros, y vuestro hacia a mí), luego elevándose a la admiración (vuestra hacia el conocimiento, y la mutua admiración mía hacia vosotros y vuestra hacia mi), para acabar en la cima del amor (un afecto más allá de la razón y los contenidos de la asignatura, en el que la empatía, el cariño, el interés por las personas que somos fuera más allá de veros o verme como parte de un simple proceso de aprendizaje mecánico)<br /> Respeto, admiración y amor, eso es la enseñanza, o el aprendizaje. No sé si habéis aprendido muchos conceptos, pero en todo caso hemos vivido juntos estos años con un poco de respeto, admiración y amor"<br /><br /> Creo que el amor a la cultura está en crisis porque ya no es un valor para la inmensa mayoría de nuestros alumnos, que, al menos, en Alicante escuchan trap y están en Instagram (ese es su mundo, especialmente en la ESO). El rock (que era un instrumento de protesta, de lucha, de identificación generacional con una calidad indiscutible) o la lectura casi no existen ya.<br /> Aún así sé que una minoría (una inmensa minoría) portará aún la "rama dorada" de la cultura<br />ACORAZADO CINÉFILOhttps://www.blogger.com/profile/12858596906168627816noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-85201679260076737772020-01-05T11:16:45.958+01:002020-01-05T11:16:45.958+01:00Estrella. Seguro que todos lo intentamos y no es c...Estrella. Seguro que todos lo intentamos y no es cuestión de asignaturas. Pero si no hay una reflexión previa sobre los problemas y una acción conjunta y responsable sólo matamos mosquitos a cañonazos y fragmentamos mas el sistema. Entonces caemos en la desesperaciónEva Gareahttps://www.blogger.com/profile/01872191568649457259noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-58043723060212044892020-01-04T16:10:13.036+01:002020-01-04T16:10:13.036+01:00Lo que pasa es que el acercamiento debe de ser mut...Lo que pasa es que el acercamiento debe de ser mutuo, en las dos direcciones. Yo puedo adaptarme a su lenguaje, a su forma de comprender hoy en día, pero ellos deben abrirse porque nos deben ver a los profesores como transmisores de información y valores. Ya no nos ven como yo veía a los míos, pozos de sabiduría. Es un esfuerzo diario buscar mi sitio en el aula en todos los sentidos. Y eso que yo doy clase a gente por encima de los 18.Estrellahttps://www.blogger.com/profile/16662359157238579250noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-75576185955701615692020-01-04T16:07:50.766+01:002020-01-04T16:07:50.766+01:00Eva Garea Traba. No sé. Yo creo que los profesores...Eva Garea Traba. No sé. Yo creo que los profesores lo intentamos de todas las formas posibles. Y no hay que ser de determinadas asignaturas para despertar al alumnado. Todos lo hacemos, otra cosa es encontrar la receptividad. Yo lo intento a, través del cine y de los montajes que les pido. Un saludo.Estrellahttps://www.blogger.com/profile/16662359157238579250noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-5324012852911251342020-01-04T15:57:54.481+01:002020-01-04T15:57:54.481+01:00Totalmente de acuerdo contigo Eva Garea. Totalmente de acuerdo contigo Eva Garea. Marival Rovirahttps://www.blogger.com/profile/12943791393373792606noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-51685012846910340072020-01-04T14:21:03.671+01:002020-01-04T14:21:03.671+01:00seguro, Marival Rovira Alarcón, pero no hai que ca...seguro, Marival Rovira Alarcón, pero no hai que cambiar algo en el sistema, hay que cambiar el sistema. La educación en Finlandia es un "mito" creado por Pisa y la CEOE y no es oro todo lo que reluce. Probablemente lo mejor es el reconocimiento del profesor pero también su evaluación, que muchos no estaríamos dispuestos a aceptar!. Evaluar es crear, decía Nietzsche porque sin evaluación la existencia está vacía. Tan vacía como nuestro sistema educativo. Algunas de la cosas que habría que recuperar es el valor de la memoria, tan denostada en aras de una supuesta inteligencia como productor e inventor de "novo". Sin la memoria estamos perdidos, porque la mente humana se construye con la memoria. Memorizar un poema, hace que ese poema te acompañe toda la vida y se integre en tu mente construyendo tu pensamiento. Una memoria que se base en lo que Hannah Arendt definió como el problema fundamental de la educación: el consenso de lo que es importante transmitir a las generaciones futuras. Nuestra generación no ha hecho esa reflexión, en buena medida porque no sabemos ser adultos. Somos una generación tapón, que infantiliza hasta la ridiculez a nuestros hijos porque, mientras ellos son niños, nosostros no seremos viejos. Este es el quiz de la questión, creo yo.Eva Gareahttps://www.blogger.com/profile/01872191568649457259noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-6465488855180470602020-01-04T14:08:54.368+01:002020-01-04T14:08:54.368+01:00Tengo la sensación de que esperamos algo que no pu...Tengo la sensación de que esperamos algo que no puede darse y que tiene que ver, precisamente con esa ansia de gratificación rápida de la que hablaba arriba. El maestro debe dejar de esperar gratificación del alumnado. Como el que liberaba al prisionero o el que volvía a la caverna, no pude esperar nada más que morir en el intento. Yo también estoy en tu mismo mundo. Hace años que hago malabarismos para lidiar con el curriculo extravagante que sufrimos, para intentar que piensen conmigo (entiendo que enseñar a pensar no es posible). Sólo podemos dar "cosas en que pensar" y nada más, tampoco nada menos porque para eso tenemos que haber pensado primero. <br />En mi centro convocamos un "certamen de Ensayo Subversivo", con esacas afluencia de participantes. Este año me decía un alumno que no entendía el termino subversivo y me he parado a pensar con el sobre si era posible la subversión del pensamiento en un mundo en el que ya está todo dicho. Me ha dicho una gran verdad: Profe, ser subversivo ya no es subversivo!<br />Eva Gareahttps://www.blogger.com/profile/01872191568649457259noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-71249415542190584302020-01-04T13:56:52.710+01:002020-01-04T13:56:52.710+01:00Eva Garea, estoy de acuerdo, cuando me libero del ...Eva Garea, estoy de acuerdo, cuando me libero del curriculum las clases funcionan mejor, pero para la mayoría del alumnado lo obligatorio y la resolución de problemas mecánicos, análisis mecánicos y copiar enunciados y respuestas del libro es su única seguridad y rutina. <br /> Yo hice dos cursos completos creando en vivo la asignatura de Filosofía de 4º ESO y fracasé. O yo me sentí fracasado cuando constaté que no habían aprendido.<br /> El último reducto que queda es pensar que a través de la afectividad puedes despertar intereses cognitivos en los alumnos.<br /> Soy tan autocrítico con mi trabajo que nunca quedo satisfecho. Me felicitan personas de Facebook por lo que hago (ya que lo comparto acá) pero mis alumnos en general no lo valoranACORAZADO CINÉFILOhttps://www.blogger.com/profile/12858596906168627816noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-62923567737408081312020-01-04T13:50:30.535+01:002020-01-04T13:50:30.535+01:00Cierto. Un debate que muchos se empeñan en ignorar...Cierto. Un debate que muchos se empeñan en ignorar abducidos por el empeño en "impartir" el currículo, a persar de que saben que no están "enseñando" verdaderamente nada más que hastío, incompensión y conocimiento sólo útil para encadenar a la gente al banco de trabajos que hemos creado para ellos. Compramos los artículos navideños en Amazón, nos probamos la ropa en la tienda y la compramos por internet, luego nos quejamos de que los empleos de nuestros hijos serán de baja calidad. Mas de lo mismo. <br />Si los profesores y los padres no piensan, ¿porque lo exigimos a nuestros alumnos e hijos? Tendremos que hacérnolos mirar, la verdad.Eva Gareahttps://www.blogger.com/profile/01872191568649457259noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-2020927951547987492020-01-04T13:42:53.299+01:002020-01-04T13:42:53.299+01:00Marival Rovira Alarcón: "Estrella Millán Sanj...Marival Rovira Alarcón: "Estrella Millán Sanjuán, los que nos representan son una copia de nuestra sociedad. Miremos la pirámide de edad de nuestro país. Todo dicho"ACORAZADO CINÉFILOhttps://www.blogger.com/profile/12858596906168627816noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-76241958398285815242020-01-04T13:41:33.142+01:002020-01-04T13:41:33.142+01:00Marival Rovira Alarcón: "Francisco Huertas He...Marival Rovira Alarcón: "Francisco Huertas Hernández lo que veo en los jóvenes y sus modelos lo veo en la sociedad. Mira un poco los comentarios de las RRSS en general, faltas de ortografía por un tubo. Faltas de respeto porque las opiniones de otros están a kilómetros de distancia de las propias y muchos insultos. Eso lo veo en adultos. Es un problema de la sociedad en general. Volvamos la vista atrás y pensemos que tampoco hemos sido perfectos para las generaciones anteriores. Demos una oportunidad a la juventud, yo tengo esperanza en ellos"ACORAZADO CINÉFILOhttps://www.blogger.com/profile/12858596906168627816noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-58346907668631589302020-01-04T13:40:34.368+01:002020-01-04T13:40:34.368+01:00Eva Garea. Me encanta lo que dices. Eva Garea. Me encanta lo que dices. Estrellahttps://www.blogger.com/profile/16662359157238579250noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-71721554002796545532020-01-04T13:39:56.853+01:002020-01-04T13:39:56.853+01:00Marival Rovira Alarcón: "Francisco Huertas He...Marival Rovira Alarcón: "Francisco Huertas Hernández no soy profesora. Pero ¿no crees que hay que cambiar algo el sistema? Me puedes explicar ¿porqué sistemas como el finlandés funciona y el nuestro no? Algo estaremos haciendo mal y no digo que sea una responsabilidad de los profesores, pero no culpemos solo a los jóvenes, la responsabilidad es de todos"ACORAZADO CINÉFILOhttps://www.blogger.com/profile/12858596906168627816noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-22195173582910326472020-01-04T13:22:54.585+01:002020-01-04T13:22:54.585+01:00Marival Rovira Alarcón: "No estoy de acuerdo ...Marival Rovira Alarcón: "No estoy de acuerdo con vuestras opiniones tan generalistas sobre nuestros jovenes, que en resumen son fruto de nuestra responsabilidad. Hay edades para todo y si bien es cierto que los hábitos de lectura y crítica no son equiparables con nuestra generación, la realidad es que los planes y modelos sociales no lo incentivan adecuadamente. Nuestros jóvenes viven en una sociedad hastiada y sin esperanza. Tienen un pronóstico de futuro bastante peor que el nuestro, sin embargo, muchos siguen luchando contra esos modelos que han heredado e intentan cambiarlos. Hay mucha gente, también de mi generación que no tiene hábitos de lectura y yo no lo entiendo, porque para mí es uno de los grandes placeres de mi vida.<br />A veces, todas estas voces me recuerdan a los mayores de mi generación que hablaban como si fuéramos lo peor. A mi personalmente las lecturas que me recomendaban a mi edad, no me gustaban. Esperaba que llegara mi cumpleaños, navidades o vacaciones de verano para disfrutar de las aventuras de los cinco, Ana de las Tejas Verdes, 20.000 leguas de viaje submarino y tantas otras que no se ajustaban para nada a lo que tenía que leer de manera obligada. Ya con los años, supe apreciar todos esos libros que me parecían un verdadero torro en aquel momento. Yo creo que esta juventud es mas tolerante y libre que la nuestra y espero que sepamos sacar lo mejor de todos ellos"<br />ACORAZADO CINÉFILOhttps://www.blogger.com/profile/12858596906168627816noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-39837049937252024932020-01-04T13:20:37.541+01:002020-01-04T13:20:37.541+01:00Marival Rovira Alarcon. No la considero una visión...Marival Rovira Alarcon. No la considero una visión generalista de la juventud, sino que es una visión muy concreta de lo que me encuentro a diario en mi trabajo. Alumnado que, por falta de lectura, tiene unas faltas de ortografía horribles, muy poca capacidad narrativa, de síntesis, de abstracción,... Si les cuesta hasta entender el enunciado de las preguntas en los exámenes. Y no estoy exagerando en absoluto. Lo hablo con preocupación, porque luchamos mucho por dar una buena formación a los jóvenes. No son nuestro enemigo, al revés, pero es una realidad que hay un muro que romper.Estrellahttps://www.blogger.com/profile/16662359157238579250noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-53583654890232398992020-01-04T13:17:12.399+01:002020-01-04T13:17:12.399+01:00Es verdad que no quieren leer, pero las razones so...Es verdad que no quieren leer, pero las razones son mas profundas de lo que logramos ver. Algunas importantes puede ser mucho más significativas a la hora de comprender el actual momento educativo: la disminución de la atención focal y la sobrecarga de estímulos son de las más importantes. A nuestros hijos les cuesta mantener la atención en la galaxia macLuhan, están acostumbrados a la rapidez de la información y a la satisfación rápida. Es nuestra generación la que ha creado el mundo en el que viven y no somos lo suficientemente críticos con nuestros propios logros. Cada vez encuentros menos profes dispuestos a romper la inercia del conocimiento fragmentario, a “perder el tiempo” enseñando el gusto por el pensamiento lento y por el placer diferido en cualquier ámbito. Se vive en la sociedad que se tiene y la nuestra se parece mucho a las mañanas de navidad en las que sólo cuenta abrir el mayor número de paquetes posible, sin prestar atención ni al envoltorio ni al contenido. Nuestra aulas son el sinónimo del revoltijo de papeles y lazos caótico que queda después de esa mañana y que tanto trabajo nos cuesta recoger.Eva Gareahttp://www.filonexos.blogspot.comnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-72331136782468585092020-01-04T12:33:56.229+01:002020-01-04T12:33:56.229+01:00Éste es el mundo que hemos creado. No es un proble...Éste es el mundo que hemos creado. No es un problema de leer o no, el problema está antes, es un problema de SABER ESCUCHAR a otros. Por desgracia, hoy hay mucha gente que ya "sabe" (o supone) lo que vas a decir antes de que abras la boca, la cabeza está llena de prejuicios en el sentido literal de la palabra (el mundo ya es lo que ellos suponen que es) y, así, es imposible mantener una conversación.Santiago Recuerohttps://www.blogger.com/profile/12254701795963346534noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-25022444120683781582020-01-04T12:08:58.577+01:002020-01-04T12:08:58.577+01:00He visto que está la película "El show de Tru...He visto que está la película "El show de Truman" dentro del artículo del Mito de la caverna. Un compañero mío de Dibujo hace años se la puso a un 4o de ESO y casi le "pegan". Y yo diciéndoles, pero si es un peliculón! No daban crédito. Qué diferentes a nosotros en la época de BUP que esperábamos con respeto siempre lo que nos ofrecían nuestros profesores, nos gustara o no. Un saludo.Estrellahttps://www.blogger.com/profile/16662359157238579250noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-30961739746042782052020-01-04T12:07:09.086+01:002020-01-04T12:07:09.086+01:00Cuánta razón tienes. Nosotros, que somos profesore...Cuánta razón tienes. Nosotros, que somos profesores estamos viendo ese deterioro progresivo en nuestro alumnado en cuanto al gusto por leer. Y en los últimos años es mucho más rápido. Es muy triste. Y ya no te digo con los gustos por el cine. Yo me doy con un muro a diario. Si me cuesta hasta con mi hijo...<br />Esto es altamente preocupante, yo me siento en algunos aspectos cada vez más lejos de mis alumnos, en otros, no. Imagínate tú, que das Filosofía. Siempre encontramos una "rara avis", pero con eso no se cura nada. Suelen estar aislados, porque se salen del borreguismo imperante y al final, pueden volverse unos desgraciados.Estrellahttps://www.blogger.com/profile/16662359157238579250noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-61759350863938016992020-01-04T11:59:28.502+01:002020-01-04T11:59:28.502+01:00La caverna de Platón puede ser entendida como la s...La caverna de Platón puede ser entendida como la sociedad de masas, audiovisual, teledirigida, acrítica y sumisa (sometida/prisionera). Por eso he puesto esa imagen del Whatsapp (que yo también uso... y abuso). Mi experiencia me dice que el inmenso trabajo que realizo en este blog de cine, filosofía, historia, psicología, educación, apenas tiene seguidores, porque, a pesar de mi esfuerzo por contar con docenas de colaboradores y publicar en más de doce idiomas, la GENTE NO QUIERE LEER / NO PUEDE LEER / NO SABE LEER. Cuando en las universidades norteamericanas hace tiempo que los estudiantes ya no tienen que leer las obras completas de los clásicos sino solo una selección ya está dicho todo. LEER es ENTENDER. Es posible que algunos crean (crean, no sepan) que una imagen vale más que mil palabras, pero el problema es que luego tienes que explicar por qué, qué significa, y eso tienes que hacerlo con palabras, lógicas o poéticas, pero palabras, o sea, LÓGOS (λóγος): "palabra en cuanto meditada, reflexionada o razonada".<br />Por eso el mito (que no, que no es mito, que es una analogía, una comparación), la alegoría de la caverna es una advertencia del peligro del adocenamiento social. La sumisión a la sociedad presenta varias manifestaciones: a) el seguimiento irracional de las costumbres, las tradiciones, el "siempre se ha hecho así"; b) el respeto (mejor: la obediencia por miedo) a la ley, una imposición de un grupo social sobre la conciencia y los actos de todos los individuos. No vale que se diga que es la voluntad del pueblo, porque eso es mentira, y, en todo caso, el pueblo no tiene porqué coincidir con la justicia y la razón; c) un hedonismo (placer, diversión) que evita (huye) la reflexión, y prefiere el embrutecimiento de las imágenes, los videojuegos, los superhéroes a la toma de decisiones y el compromiso.<br />Salir de la caverna es ENTENDER Y, LUEGO, LUCHAR contra los que han quedado y siguen viviendo en la ignominia de la ignorancia, la indiferencia, la maldad, la cobardía, la pereza. No les podemos dejar tranquilos porque con su vida de molicie son una amenaza para el bien común y nuestra propia libertad, dignidad y vida. Intentarán matarnos, aniquilarnos, con sus tradiciones, sus valores hechos leyes coercitivas.<br />Platón supo que solo con la razón no se vence. Es necesario el poder. El filósofo debe gobernar. Pero no como esos que dan clase de Metafísica en la Universidad, y luego se limitan a obedecer la disciplina del partido en la defensa de las tradiciones irracionales, los intereses de una minoría y la defensa de los ritos absurdos de las coronas, los sables y los solideos.<br />La caverna no solo es la imposición externa de las fuerzas de la reacción antiracional, es también la cadena interna de la pereza, la cobardía, la mansedumbre. PENSAR ES PENSAR CONTRA TODO ESO. El pensamiento (la salida de la caverna) es una LUCHA CONTRA los enemigos de la razón, la justicia y la dignidad humana. Saber identificarlos FUERA Y DENTRO DE NOSOTROS es la primera labor del prisionero que quiere liberarse...ACORAZADO CINÉFILOhttps://www.blogger.com/profile/12858596906168627816noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8644253380722085676.post-9395081268426918262020-01-04T11:56:47.757+01:002020-01-04T11:56:47.757+01:00Me enamoré del mito de la caverna por mi profesora...Me enamoré del mito de la caverna por mi profesora de filosofía de COU. Me atrapó y entró en selectividad. ¿Siempre o casi entra aún? Somos prisioneros a las ilusiones que nos proyecta el sistema. ¿Cómo liberarnos?Anonymousnoreply@blogger.com