"Diario de un Profesor de Filosofía. 1989-2023". Podcast. Entrevista de la profesora Svetlana Dalaloyan al autor Francisco Huertas Hernández en Radio de la Escuela Oficial de Idiomas. Málaga. 30 abril 2026

"Diario de un Profesor de Filosofía. 1989-2023". Podcast. Entrevista de la profesora Svetlana Dalaloyan al autor Francisco Huertas Hernández en Radio de la Escuela Oficial de Idiomas. Málaga. 30 abril 2026

Francisco Huertas Hernández. Escuela Oficial de Idiomas. Paseo de Martiricos, 26. Málaga

Podcast iVoox. "Diario de un Profesor de Filosofía. 1989-2023". Podcast. Entrevista de la profesora Svetlana Dalaloyan al autor Francisco Huertas Hernández en Radio de la Escuela Oficial de Idiomas. Málaga. 30 abril 2026

 En Málaga, ciudad a la que Vicente Aleixandre, dedicó emocionados versos de su infancia rememorada:

Siempre te ven mis ojos, ciudad de mis días marinos.

Colgada del imponente monte, apenas detenida

en tu vertical caída a las ondas azules,

pareces reinar bajo el cielo, sobre las aguas,

intermedia en los aires, como si una mano dichosa

te hubiera retenido, un momento de gloria, antes de hundirte para siempre en las olas amantes

A esa "Ciudad del Paraíso", nueva en nuestra retina, aunque habitante eterna en los pliegues del alma, hubimos de llegar por la gentileza de Svetlana Dalaloyan Shakhbazyan, del Departamento de Ruso y la amabilidad infinita de la Directora de la Escuela Oficial de Idiomas Marta Perles Aguado, y allí entre muestras de hospitalidad desusadas, la profesora Dalaloyan me entrevistó para la radio de la Escuela, con la ayuda técnica de la profesora Alicia Sendino Cariñena, para hablar de mi libro "Diario de un Profesor de Filosofía (1989-2023)".

 En este podcast de apenas quince minutos pueden ustedes escuchar las respuestas del autor, Francisco Huertas Hernández, a las siete preguntas que la profesora Svetlana Dalaloyan le hizo.

 El profesor como alguien que tiene más preguntas que respuestas, y que en su propio proceso de preguntar, duda. Y el autor habla de la inquietud que mueve a preguntar, ya en los primeros filósofos griegos, y la alegría de escuchar preguntas de alumnos, inseparable de la necesidad de saber, que corresponde a la curiosidad natural del ser humano. 

 Svetlana Dalaloyan planteó a continuación la cuestión de cómo el profesor mantiene viva la llama viva, esa necesidad de saber, entre la burocracia educativa y el desinterés que a veces impera en las aulas. Francisco Huertas responde que él entiende la filosofía como una parte de la cultura, o más bien, que la necesidad de pensar es inseparable de la necesidad de ese enriquecimiento y superación de los límites del ser humano, que es la cultura, en la búsqueda de una transcendencia de la verdad, la belleza y el bien.

 Se reflexiona después en esta entrevista sobre la aplicación a la vida de los conceptos abstractos de la filosofía, y el autor recuerda dos capítulos del libro que recrean con bastante precisión sendos debates con alumnos sobre el sentido de la vida y qué sigifica aprender y qué es educar. Saber para qué se vive o por qué se debe aprender algo son interrogantes universales y atemporales. 

 El libro aborda, como se sostiene a continuación, la irrupción del modo de vida digital, en el que la atención, la capacidad de comprensión y la expresión de ideas se ven afectadas. Nuestros estudiantes, como la sociedad en su conjunto, sufren ese deterioro de la sobreestimulación y la infrarreflexión propias de internet y sus redes sociales. 

 El empobrecimiento del lenguaje afecta a la posibilidad de pensar. Dice Francisco Huertas que el lenguaje no sólo es una herramienta, sino nuestro modo de ser, somos seres lingüísticos. Sentimos, pero sin la expresión lingüística de esos sentimientos, no seríamos conscientes de los sentimientos. La búsqueda de la precisión en el uso de las palabras y las ideas es vital, y ha de hacerse con la mayor claridad y distinción, como fundamentó René Descartes. 

 La crisis del pensamiento se refleja en el aula, espejo de la sociedad, señala la entrevistadora, citando el libro, y el autor responde con pesimismo: la palabra está siendo destronada por la imagen. Cita a T. S. Eliot, que aparece en el "Diario de un profesor de filosofía" con el diagnóstico anticipado del presente: "¿Dónde está la sabiduría que perdimos en el conocimiento? ¿Dónde está el conocimiento que perdimos en la información?". 

 Preguntado por la relectura del libro y aquellas clases, y qué le ha sorprendido de su propia evolución, el autor manifiesta un gran pesimismo: la IA ha irrumpido con una fuerza tan grande, que está desposeyendo al ser humano, no ya de su capacidad de pensar, sino de su libertad y su dignidad. 

Francisco Huertas Hernández

3 de mayo de 2026