martes, 15 de marzo de 2022

Platón hoy. Esquema de clase. 4º ESO. Filosofía. Francisco Huertas Hernández. 2021-2022. La Teoría de las Ideas, el "Esto es lo que hay", y el Metaverso

Platón hoy. Esquema de clase. 4º ESO B-PR4
La Teoría de las Ideas, la Alegoría de la Caverna, el "Esto es lo que hay", y el Metaverso
Filosofía. Curso 2021-2022
Francisco Huertas Hernández

Esquema Platón: Teoría de las Ideas
4º ESO B-PR4. Asignatura: Filosofía
Martes 15 de marzo de 2022
IES Doctor Balmis. Alicante
Escrito por las alumnas Romina Ramos Lamagna & Sandra Barros Rodríguez

  Hablar de Platón a estas alturas es tan necesario como actual. Pero Platón, como todos los clásicos, es más moderno que nuestros contemporáneos. En una clase muy rica -como sentenció Michael-, hoy martes 15 de marzo de 2022, Romina ha salido a la pizarra y ha hecho un esquema, terminado por Sandra. Mi explicación se ha materializado a través de la mano y la letra clara de estas dos alumnas brillantes.

 Platón fue un filósofo griego que no aceptó que este mundo que vemos sea real: es demasiado imperfecto, material, ignorante e injusto, y, sobre todo, es pasajero, fugaz como un meteoro que ilumina el cielo una noche de verano y desaparece. Pero, ¿acaso la realidad verdadera puede ser así de imperfecta, material y fugaz? No. La prueba es que existen los números y las figuras geométricas, que son perfectos, inmateriales y permanentes. Platón, que fue matemático también, entendió que las matemáticas estudian otro mundo, un mundo de ideas. Lo llamó MUNDO INTELIGIBLE, porque solo se conoce por la inteligencia o razón. El mundo que vemos, oímos, tocamos, olemos y degustamos es el MUNDO SENSIBLE, y está formado por copias de esas "ideas", copias imperfectas (una mesa que vemos se rompe, pero la "idea" de mesa no se rompe nunca), materiales (las copias están hechas de materia, y ocupan un lugar en el espacio) y cambiantes o temporales (todo lo material empieza y acaba, o nace y muere)


Platón. Alegoría de la Caverna
En este último gráfico vemos todas las "fases" de la liberación del prisionero desde el fondo de la caverna hasta el exterior

 En la Alegoría (Mito) de la Caverna -el pasaje más famoso de la filosofía- el pensador ateniense compara a un prisionero encadenado en el fondo de una cueva con un ignorante que se conforma con la apariencia de las cosas, imperfecta, material y temporal. Las sombras que ve no tienen vida: son imágenes producidas por unos "engañadores" que no ve, escondidos tras un muro. Hay una frase en España que se dice mucho, una frase que odio: "Esto es lo que hay". Eso dice el miserable prisionero encadenado, que no solo es ignorante, sino cobarde, e, incluso, atrevido, cuando se ríe de otro prisionero que se ha liberado y ha salido al exterior, a la luz, y ha visto la realidad verdadera, los modelos originales, de los que las sombras son solo una copia lamentablemente borrosa. Ese prisionero liberado es el filósofo, el que "se atreve a saber" como escribió Immanuel Kant, el que busca la verdad, es decir, lo que las cosas son, su esencia, no su apariencia. Los que se conforman con "esto es lo que hay" ni quieren ni pueden saber, porque son ignorantes y cobardes, desprecian lo que no conocen, ven al filósofo como un "loco", un "ingenuo", un "pesado", creen que la vida son unas sombras en una pantalla, entretenimiento y dinero, vivir como un buey, comiendo y cagando, trabajando de lunes a viernes como un buey, en un trabajo que odia, para luego emborracharse el fin de semana y olvidar su vacía vida, con su iPhone de 1200 euros en la mano y su cerebro vacío, un "prisionero" que pasa por la vida sin preguntarse qué hacer, qué pensar, qué sentido tiene la vida.

Platón tiene razón: antes de construir un edificio debemos conocer su estructura o forma o idea mediante figuras geométricas y medidas perfectas, aunque luego al hacerlo material no sea perfecto. El verdadero edificio es el plano matemático (Idea). El otro es una copia entre muchas posibles

 Quizás Platón fuera un "fanático de la verdad" como escribió Friedrich Nietzsche, pero su "dualismo" que divide el mundo, la realidad, en dos -la apariencia sensible y la realidad esencial inteligible- es la necesidad de "salvar" la realidad del vacío de la ignorancia. Si solo existiesen sombras, ¿quién las causaría? No es posible que exista la copia sin el original. Hoy es tan actual Platón con el desarrollo de la realidad digital y virtual, cuando ya las copias se aproximan tanto al original, que se convierten en una aterradora "hiperrealidad", como la TV 16K de Sony que cuesta un millón de dólares. Platón podría decirnos que una copia que "supera" a la realidad en detalles, como esa TV, solo es más "apariencia", pero no puede sustituir la "esencia" de las cosas, que no es visible, ni tiene "detalles". Даниил неганов ya reflexionó sobre la ausencia de "muerte" en la "realidad virtual". La paradoja de la realidad virtual es que se parece más al Mundo Inteligible de Platón que al Mundo Sensible: es inmaterial y atemporal, pero ha sido creada por alguien tomando como modelo otra realidad no-virtual, sea matemática o física-natural. Pronto viviremos todos la mayor parte de nuestro tiempo en el "Metaverso" -universo 3D persistente en línea que combina múltiples espacios virtuales diferentes-, una amplificación de internet, donde nuestras mentes serán tan prisioneras como en la caverna de Platón, pero liberarse mucho más difícil...
 
Platón (Πλάτων) (428-348 aC)
Busto en mármol. Siglo IV aC
Musei Capitolini. Piazza del Campidoglio, 1. Roma

El más grande de los filósofos. El primero del que conservamos todos sus escritos, llamados Diálogos, como homenaje a su maestro Sócrates. En estos Diálogos, Platón reflexiona, en forma de conversación utilizando el personaje de Sócrates, sobre temas como la realidad (dualismo ontológicouna realidad perfecta ideal, y otra imperfecta material que copia esas Ideas), el conocimiento (dualismo epistemológicoun conocimiento racional, verdadero, y otro sensible, probable o falso), el ser humano (dualismo antropológico: un alma racional inmortal, y un cuerpo mortal), el amor (un impulso que busca la Belleza, el Bien y la sabiduría), la ética (la justicia es la virtud más importante, y es una armonía de otras virtudes), la política (un estado justo tiene que ser dirigido por los que conocen la justicia que son los filósofos)

En el mito (alegoría de la caverna) de su libro "República" (Πολιτεία), Platón describe a unos prisioneros dentro de una cueva que nunca han visto más que sombras, creyendo que son la verdadera realidad. Uno de los prisioneros sale (proceso de la educaciónpaso de la ignorancia/sombras/apariencias sensibles al saber/luz/Ideas racionales) y contempla la verdadera realidad, de la que antes solo había visto copias.

Platón creó la Academia en Atenas (precedente de la Universidad) donde enseñaba matemáticas y filosofía. Allí estudió veinte años un joven macedonio llamado Aristóteles, que luego rechazó la filosofía del maestro y creó su propia escuela, el Liceo, también en Atenas.

Platón es el filósofo que más ha influido en la historia. Un pensamiento en que la realidad verdadera son los Modelos (Ideas o Formas) con los que se comparan las cosas materiales. Por eso las matemáticas y la filosofía (dialéctica) -ciencia de las definiciones y las clasificaciones- son los únicos conocimientos verdaderos, porque estudian lo perfecto, lo eterno, lo permanente

8 comentarios:

Anónimo dijo...

Genial. Maestro

Rosana Ruiz dijo...

Buenísimo!saludos desde Canelones, Uruguay

xantipa1993@gemail.com dijo...

Oro molido. Palabras mayores. Poesia pura. Mas mi corazon llora, porque nosotros el populacho estamos ahi, ahi encadenados de por vida en la cueva de Platon.

Florencia Rodríguez dijo...

Excelente! Muchísimas gracias por el aporte! Saludos desde Argentina!

Anónimo dijo...

Pero parece que no hay un mundo más allá que explique este. Todo está acá. Todo se explica desde acá.

Anónimo dijo...

el mejor blog de la historia.Dice cosas interesantes del mito de la caverna.La mejor participacion fue de Michael.Platon explica muy bien el mito.

UN SALUSO.

Anónimo dijo...

Como alumno anonimo que soy de la clase me encanta como MICHAEL explica y relaciona bien el mito de la caverna.Si este gran alumno consigue controlar su parte del alma concupiscible llegará a más.Se merece más nota no como el alumno SEBASTIAN Y SANTI que solo molestan.����

Francisco dijo...

Como profesor anónimo que NO soy te digo que no se puede hablar acá en público mal de unos compañeros cuyos aportes son buenos