"Después de Lucía" (2012). Michel Franco
El bullying, ataque a la dignidad humana
Asignatura: Valores Éticos - Filosofía
Ficha para análisis
Profesor: Francisco Huertas Hernández
"Después de Lucía" (2012). Michel Franco
Alejandra (Tessa Ia) sufre bullying de sus compañeros. La violencia psicológica pronto se convierte en física
Introducción: la violencia
La violencia es un conflicto que consiste en el uso de la fuerza para conseguir un fin, especialmente para dominar a alguien o imponer algo. Puede ser física o psicológica, y produce daño a personas, animales, el medio ambiente o a las cosas. La violencia física va desde el vandalismo (contra objetos), contra la naturaleza (ecocidio), contra los animales, hasta la violencia contra las personas (autolesiones, suicidio, agresión, asesinato, guerra). La violencia psicológica produce daño a largo plazo (recuerdos traumáticos) e incluye el acoso, la humillación y el desprecio.
Esquema de Clasificación de la violencia: según su intención, su intensidad y su legitimidad
Autor: Francisco Huertas Hernández
La violencia es antagonismo (incompatibilidad, oposición o rivalidad entre personas, grupos, países, opiniones o ideas). Las personas nos diferenciamos de los animales en que usamos la razón, y, por tanto, la palabra y el diálogo. Los animales sólo usan el instinto para defenderse y conseguir comida y reproducirse. Por eso la solución a la violencia tiene que venir de la razón y el diálogo. Para solucionar los conflictos hay diversos medios: respetar, tener tolerancia, saber escuchar, dialogar y negociar, cediendo algo para llegar a un acuerdo. La empatía es la actitud de quien practica todo lo anterior. Consiste en ponerse en el lugar del otro y procurar ver, entender y sentir lo que la otra persona experimenta. Uno de los problemas de los conflictos es que cada una de las partes echa la culpa a la otra, y usa la violencia de respuesta como defensa justa. Pero la violencia casi nunca resuelve la violencia. Se produce el efecto acción-reacción. Todo esto se produce por falta de empatía. Existen organismos mediadores en conflictos, como la ONU, el Defensor del Pueblo, o el Síndic de Greuges.
Acoso escolar en forma de agresiones físicas
Bullying on Instituto Regional Federico Errázuriz (IRFE) in March 5, 2007
Wikipedia
El pacifismo es una teoría y práctica social y política que consiste en la resistencia pasiva o desobediencia civil. Leon Tolstoi y Mahatma Gandhi fueron los que iniciaron el pacifismo. Los medios de comunicación nos engañan haciéndonos creer que sólo existe un tipo de violencia que consiste en la agresión directa. Pero el sociólogo noruego Johan Galtung explica el triángulo de la violencia: hay tres tipos de violencia. La directa es la visible, pero es peor la violencia estructural (invisible) y que consiste en el sistema político y económico que impide a las personas satisfacer sus necesidades y crea desigualdad e injusticia. El tercer tipo de violencia es la cultural (también invisible) y la usan los medios de comunicación para justificar la violencia estructural. La globalización económica es el proceso de extensión del capitalismo por todo el planeta y ha producido un aumento de la desigualdad y la injusticia. Es un tipo de violencia estructural, en la que los ricos (empresas multinacionales) son cada vez más ricos, y los pobres más pobres. Otro ejemplo de la violencia estructural es la negativa de las multinacionales farmacéuticas a permitir que se vendan medicamentos genéricos contra el SIDA en el tercer mundo. Prefieren defender sus ganancias económicas a la vida de millones de personas. Son las patentes que matan a los pacientes, que dicen en la India. El cine ha reflejado la violencia. En nuestro caso nos centraremos en el acoso escolar (bullying)
"Después de Lucía" (2012). Michel Franco
Cartel francés "Après Lucia"
Una forma de violencia: el acoso escolar (bullying) - Consideraciones filosóficas
El acoso escolar, hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar, maltrato escolar -en ingles, bullying- es el acoso físico o psicológico al que someten, de forma continuada, a un alumno sus compañeros.
Bullying en México. Los celulares son un medio de acoso fácil y perverso entre los escolares
Las características habituales de esta conducta son:
- es un tipo de tortura (castigo físico o psíquico infligido a una persona con el fin de mortificarla o para que confiese algo), metódica y sistemática sobre un alumno indefenso.
- se realiza con el silencio, la indiferencia, la complicidad o la participación activa de otros alumnos.
- se trata de un abuso de poder (por el número de agresores, su fuerza física -real o percibida por la víctima-, u otras características que implican desigualdad) que pretende intimidar.
- la persona maltratada queda sometida al agresor y produce secuelas psicológicas: pérdida de la autoestima, terror ante la idea de ir a la escuela, relacionarse con compañeros, pesadillas, comportamiento inhibido...
- en algún caso la víctima llega a suicidarse.
- aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave, presenta normalmente algún tipo de psicopatología. Fundamentalmente, presenta ausencia de empatía y algún tipo de distorsión cognitiva,y generalmente suele ser una persona que ha visto violencia con regularidad, se acostumbra a ella. En su casa se tratan agresivamente y lo tratan con violencia a él. La carencia de empatía explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser insensible al sufrimiento de éste.
- aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave, presenta normalmente algún tipo de psicopatología. Fundamentalmente, presenta ausencia de empatía y algún tipo de distorsión cognitiva,y generalmente suele ser una persona que ha visto violencia con regularidad, se acostumbra a ella. En su casa se tratan agresivamente y lo tratan con violencia a él. La carencia de empatía explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser insensible al sufrimiento de éste.
"¡El Bullying no es un juego!". México
El bullying, no es un juego, supone un ataque a la dignidad humana, al vejar, humillar y rebajar a la víctima convirtiéndola en una cosa. Es decir, "aliena" (causar o provocar la pérdida de la personalidad o de la identidad de una persona) a la víctima, al tratarla como "otro", un "otro" no humano.
La dignidad es la cualidad del que se hace valer como persona, se comporta con responsabilidad, seriedad y con respeto hacia sí mismo y hacia los demás y no deja que lo humillen ni degraden. El filósofo alemán Immanuel Kant (1724-1804) escribió que el ser humano es un fin en sí mismo y no un medio para obtener otra cosa: poder, placer, venganza. La dignidad humana consiste en que los demás -y uno mismo- nos traten como fines (con valor intrínseco por ser racionales y libres). Los animales -dice Kant- pueden ser un medio para las personas, al convertirse en alimento, pero los seres humanos tienen valor absoluto. Esa es la dignidad humana.
"Después de Lucía" (2012). Michel Franco
Cartel mexicano
Ficha para el análisis de la película "Después de Lucía" (2012). Michel Franco
1- Ficha técnica
2- Resumen
Violencia escolar (bullying) en México. Estadística
3- Contexto social: a) Niveles de violencia (especialmente bullying) en México (país y capital); b) educación secundaria y educación media superior en México; c) Puerto Vallarta: ubicación, población, economía; d) Ciudad de México: ubicación, población, economía.
Puerto Vallarta (Jalisco). México
Zona Sur
4- Alejandra ha perdido a su madre (Lucía) en un accidente de tráfico (duelo psicológico). a) ¿Cómo se manifiesta esto en la película? b) ¿Qué consecuencias tiene en el comportamiento de Alejandra y su padre, Roberto? c) Analiza la comunicación entre los personajes, sobre todo padre e hija.
"Después de Lucía" (2012). Michel Franco
Alejandra (Tessa Ia) y su padre, Roberto (Hernán Mendoza), en la escuela
5- El desarraigo es la disposición de los dos protagonistas, padre e hija: marchan de Puerto Vallarta a México D. F. (cambio de lugar); pierden a una esposa y una madre (cambio de estado: viudedad, orfandad). a) Explica estos aspectos
6- Una relación sexual consentida es el desencadenante del acoso a Alejandra. La cultura machista mejicana permite acosar a Alejandra por haber tenido esta relación durante una fiesta. a) Explica el machismo presente en la cultura mexicana. b) Explica la evolución de este hostigamiento. c) Usa la tabla de la clasificación de la violencia (ver arriba) para explicar las agresiones que sufre Ale según la intención, la intensidad y la legitimidad.
"Después de Lucía" (2012). Michel Franco
Alejandra (Tessa Ia) es grabada con un celular mientras mantiene relaciones sexuales con su compañero de clase José (Gonzalo Vega Jr.). Éste será el comienzo del acoso
Tipos de matoneo (bullying)
8- Motivaciones de los acosadores. ¿Qué buscan: placer sádico, poder, venganza por haber sido maltratados ellos, simple diversión? a) Analízalo en la película
9- La violencia estructural y cultural como origen del acoso escolar. a) ¿Puede el bullying ser una reproducción de los modelos sociales aprendidos en los medios de comunicación?
"Después de Lucía" (2012). Michel Franco
Alejandra (Tessa Ia). La identidad de la víctima queda herida. Ale en el espejo con el pelo rapado
10- ¿Es la violencia innata o aprendida? a) Analiza de manera general este problema. b) Analízalo en la película.
11- Solución al acoso escolar: a) ¿Cuáles son las medidas que los colegios, las leyes, la psicología y la ética proponen? b) ¿Cuál es el desenlace de la película? Valóralo
12- Relato de experiencias personales o conocidas de primera mano de acoso escolar, y relación con este largometraje
13- Conclusión personal: a) Sobre la agresividad, violencia, acoso. b) Sobre la dignidad humana. c) Sobre la solución al problema del acoso. d) Sobre la película: tratamiento del tema, guión, interpretación, dirección
14- Bibliografía
"Después de Lucía" (2012). Michel Franco
Alejandra (Tessa Ia)
La destrucción de la personalidad, la dignidad y la integridad a través del acoso, una forma de violencia, de abuso de poder
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Comentarios de nuestros lectores:
- Pilar García Cuervo: "¡¡Triste realidad!! El poder a veces viene de figuras de autoridad, otras, muy frecuente hoy en día, de los propios iguales, o sea, compañeros que solo se sienten poderosos humillando a otros más sensibles... En fin, los niños, niños son, y pienso que depende de que casa vengan... Una amiga mía, maestra, hace tiempo pilló a un niño de 8 años diciéndole a una niña que la iba a rajar con un cuchillo... Cuando mi amiga reprendió al niño y le preguntó de dónde había sacado eso, el crío le respondió: "Es lo que le dice mi padre a mi madre cuando discuten"..."
