Sensación & Percepción. Ejercicios
Alumna: Sandra Pardo López
Asignatura: Psicología
1º Bachillerato C
IES Victoria Kent. Elx (Alacant). Curso 2011-2012
Profesor: Francisco Huertas Hernández
Temas 3-4: Sensación & Percepción. Ejercicios (Página 1. Portada)
Alumna: Sandra Pardo López
Asignatura: Psicología
Segunda Evaluación. 23 marzo 2012
1º Bachillerato C
IES Victoria Kent. Elx (Alacant). Curso 2011-2012
Profesor: Francisco Huertas Hernández
Este es un cuaderno (digital) de ejercicios de la asignatura de Psicología -que impartí durante unos 23 años- de la alumna Sandra Pardo López, que cursaba 1º de Bachillerato, con 16 años. Aquí podemos encontrar sus respuestas a diferentes cuestiones relacionadas con la Sensación y la Percepción.
La sensación fue entendida mucho tiempo como el proceso fisiológico de captación de estímulos a través de los sentidos, mientras que la percepción era considerada como un proceso psicológico de integración e interpretación de las sensaciones. Fue la Escuela de la Gestalt la que descubrió que no existe tal separación, pero, en todo caso, parece que el proceso de percibir el mundo y a los demás, e, incluso, a nosotros mismos, es de vital importancia. ¿Somos lo que percibimos o lo que pensamos? La filosofía divide el conocimiento en empírico (sensorial o perceptivo) y racional (lógico). Que hay personas más empíricas, que disfrutan dejándose invadir por el mundo, con sus estímulos incesantes, sus colores, formas, sonidos, olores, sabores, tersuras... parece claro. Hay algo de extroversión en esa manera de explorar la realidad física, frente al "ensimismamiento" reflexivo que inicia el pensamiento, esa introversión, que encuentra la verdad en la meditación y no en la contemplación. Como cada individuo presenta características propias en su "contemplación" o "registro sensorial" del mundo, puede hablarse, como hace Sandra en su conclusión, de "esta visión del mundo única que nos hace diferentes a los demás".
Entre los sentidos que la especie humana despliega hay dos privilegiados, la vista y el oído, dada la abundancia de receptores nerviosos (conos, bastones, células ciliadas del órgano de Corti), la configuración social del mundo en modo audiovisual -¡y no digamos con el desarrollo tecnológico!-: todo parece hecho para ser visto y oído: las cosas, nuestros cuerpos... y, por supuesto, las artes de la vista (pintura, escultura, arquitectura, cine, fotografía, comic, e, incluso, literatura) y del oído (música). Pero la gran pregunta que nos hacemos es qué fue de los tres sentidos menores, los olvidados por la cultura: el olfato, el gusto, el tacto. No existe ningún arte de estos sentidos. Y no tenemos medio de fijar para el futuro los recuerdos olfativos, gustativos y táctiles. Algo así como odorogramas, gustogramas y tactogramas.
Lean el cuaderno de ejercicios de Sandra Pardo, una legendaria alumna, que reunía tres virtudes esenciales en el aprendizaje: curiosidad, esfuerzo e inteligencia
Temas 3-4: Sensación & Percepción. Ejercicios (Páginas 1-11)
Alumna: Sandra Pardo López
Asignatura: Psicología
Segunda Evaluación. 23 marzo 2012
1º Bachillerato C
IES Victoria Kent. Elx (Alacant). Curso 2011-2012
Profesor: Francisco Huertas Hernández
1 comentario:
Bravo
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